为了解决这一困境，教育部去年更是发布重磅消息：宣布八份与“985”、“211”工程有关的规范性文件失效。

然而，“985、211两大工程被废除，就意味着高校打破“三六九等”了吗？差距不是‘摘了帽子’就能缩小的。在就业方面， “985”“211”依然是一些单位就业招聘设置的“门槛”，例如华为招人的学历硬性要求就是只要985和211以及深圳大学的学生。

就连陈丹青都直呼自己“何其天真”，为“榜”线边缘起落挣扎的考生写过多份申诉，虽然引起广泛讨论，却是毫无效果。我想就算胡适、蔡元培等等大师今日活过来，出任教育部部长之类的，怕也是无济于事。因为今日格局已和民国大不相同，教育领域存在的问题何其多，改革之路任重道远。

南京大学教育研究院余秀兰教授曾发表过一篇关于教育的文章引爆朋友圈，她极其精炼地指出当前中国基础教育的现状：底层放弃教育，中产过度焦虑，上层不玩中国高考；

越来越多的社会底层家庭的孩子放弃高中、大学，直接选择技工学校，学门手艺和技术；5%的上层家庭根本不玩中国高考游戏，也看不上国内质量越来越差的本科教育，这些家庭的孩子从幼儿园开始就选择每年学费高达数十万的国际学校，高中甚至初中就到欧美发达国家继续接受最优质的教育，他们将是未来中国社会甚至国际化的精英。

对教育最抓狂和焦虑的当属城市中产阶级家庭，他们的孩子输不起，稍不努力考不上一本、985、211大学，他们的社会流动轨迹就将滑向底层。这就是中国社会当下，生动的阶层教育画像。

中科院社会学博士后的一项调查发现，越贫穷越认同“读书无用”：村庄贫困层认同度62.32%、农村中间层37.24%；年收入1万元以下的村庄贫困层认为读书无用的比例最高。

家里越穷，读书的代价越高。出身越底层，上的学校越差。学校越差，越难找到好工作。这该死的马太效应！

“教育改变命运”的口号在当前社会环境下已然变味。整个社会教育的起点已经提高，即使付出很大成本，得到的也只不过是最基础与必需的教育。好不容易从大学毕了业，发现上层建筑的东西有时候变现是很难的，这些中世纪的雕塑，古罗马的浴池，巴尔扎克的小说真的帮你挣不到什么钱。上大学还真是不如“蓝翔技校”实惠。所以绝望的底层人民干脆放弃高等教育。

但是到了中产阶级，“学校教育”的作用反而没有那么大了，最主要起作用的是“素质教育”，家庭和学校联手合作，才能让这个孩子变成一个更优秀的人，来等待社会的挑选。而最顶层的精英教育，学校说白了，那就是提供一个基本的环境，最终起作用的是家庭本身的思想观念、社会阶层和财富地位。

所以，相比较而言，现代教育对于底层人民的意义更大。这可能也是寒门学子改变命运的相对容易的路了。因为在往后的人生中，你只会越发觉得世界根本没有什么公平可言。

BBC有一部纪录片《人生七年》，选择了14个不同阶层的英国孩子，记录他们的人生轨迹。从7岁开始，每七年记录一次，直到他们的56岁。

这里面只有一个人打破了阶层的天花板成功晋升精英----Nicolas，一个农夫的儿子，他考上了牛津大学，最后成为了美国名校的教授。

然而十四分之一的概率啊，寒门学子努力改写命运何其艰难！因为“即使是努力本身，很大程度上也依赖于幸运的家庭环境。”

可寒门学子，除了努力还能拼什么？你有什么理由放弃改变命运的机会？努力是你唯一的宿命。当你还在怀疑读书到底有没有用的时候，升级版的阿尔法狗已经把柯洁虐到渣都不剩。随着人工智能的发展，“机器代替一部分人”是必然的趋势，当一批又一批“自动XX机”进入各行各业后，社会对蓝领的需求将大幅降低。到那一天，那些放弃教育的底层人民的出路又在哪里呢？